Alumnos siguen sin conocer resultados de examen Censal
A más de un mes del plazo previsto, aún no se entregan los resultados de la prueba Censal aplicada a estudiantes de sexto grado
En Piedras Negras, alumnos de sexto grado siguen sin conocer los resultados de la prueba Censal aplicada en febrero pasado, evaluación clave para determinar su ubicación en secundaria, informó el supervisor escolar David Pérez, quien explicó que el retraso responde a causas administrativas ajenas a las zonas escolares.
El proceso de evaluación educativa Censal, que sustituye a la tradicional Olimpiada del Conocimiento, permanece sin resultados oficiales, pese a que se había establecido como fecha límite el 11 de abril. Este examen, aplicado a estudiantes de sexto grado de primaria, tiene como objetivo medir el desempeño académico y definir la asignación de secundaria para el ciclo escolar siguiente.
De acuerdo con David Pérez, supervisor de la zona escolar 401 en Coahuila, el retraso es ajeno a las supervisiones locales, lo que ha generado incertidumbre entre padres de familia, estudiantes y docentes, quienes dependen de los resultados para planear el próximo ciclo escolar.
Importancia de la prueba Censal para ingreso a secundaria
La evaluación Censal es un instrumento diagnóstico aplicado por las autoridades educativas estatales, diseñado para medir habilidades en áreas clave como matemáticas, comprensión lectora y ciencias. Además de ofrecer un panorama del rendimiento general del sistema educativo, esta prueba tiene un peso específico en la ubicación escolar de los alumnos, especialmente en zonas urbanas con alta demanda educativa.
El puntaje obtenido por cada estudiante influye directamente en su asignación a secundarias públicas, lo que la convierte en una de las evaluaciones más esperadas del ciclo escolar.
Impacto del retraso en la planeación académica
El retraso en la entrega de resultados impide que las escuelas secundarias planifiquen correctamente sus inscripciones y cupos disponibles, afectando tanto a instituciones educativas como a las familias. El proceso de inscripción y asignación escolar debe iniciar formalmente en las próximas semanas, y la falta de resultados compromete el cumplimiento del calendario oficial.
Además, genera un ambiente de incertidumbre para alumnos de sexto grado, quienes enfrentan un momento crucial en su transición educativa. La ausencia de información oficial también ha limitado la comunicación efectiva entre autoridades educativas, docentes y padres.
Posibles causas del retraso administrativo
Aunque no se han emitido comunicados formales por parte de la Secretaría de Educación de Coahuila, se presume que problemas técnicos o de logística central han retrasado el procesamiento de datos. En años anteriores, los resultados de la evaluación Censal eran entregados en un lapso de 30 a 40 días posteriores a la aplicación; sin embargo, en esta edición ya se superó ese margen, generando preocupación entre las zonas escolares.
Se espera que, en los próximos días, las autoridades educativas estatales proporcionen una fecha definitiva de entrega, así como una explicación oficial sobre los motivos del retraso.
Evaluación Censal: antecedentes y evolución
Anteriormente conocida como Olimpiada del Conocimiento Infantil, esta evaluación fue modificada para adoptar un enfoque más inclusivo y menos competitivo, con el nombre actual de Prueba Censal. La intención fue enfocar el examen en diagnósticos académicos integrales, en lugar de seleccionar únicamente a los mejores promedios.
Desde su transformación, se ha buscado que todos los estudiantes de sexto grado participen, lo que implica una logística de evaluación masiva y una mayor responsabilidad en el procesamiento de resultados. La prueba representa una herramienta clave en la mejora de políticas educativas estatales.
Llamado a la transparencia y la comunicación institucional
Frente a esta situación, docentes y directivos escolares han solicitado mayor claridad en los procesos de evaluación y entrega de resultados. La falta de comunicación ha derivado en dudas entre las familias y desinformación en redes sociales, por lo que es fundamental que la Secretaría de Educación emita una postura oficial cuanto antes.
El llamado a la transparencia busca no solo informar, sino también garantizar que los estudiantes sean asignados de manera justa y oportuna a las escuelas de nivel secundaria que les corresponden.
Necesidad de certidumbre para una transición escolar eficaz
El retraso en los resultados de la prueba Censal 2025 refleja la importancia de contar con procesos educativos eficientes y confiables, especialmente en momentos clave de transición escolar. A medida que se acerca el cierre del ciclo, es crucial que se regularicen los tiempos y se garantice la equidad en la asignación educativa.
Mientras tanto, supervisores escolares y directivos continúan a la espera de instrucciones formales, trabajando para minimizar los impactos de este contratiempo sobre sus comunidades escolares.
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