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Subsecretaría de Educación planea nuevas escuelas, sin precisar cuántas serán construidas

La Subsecretaría de Educación de Coahuila evalúa necesidades para construir nuevas escuelas según la demanda estudiantil, sin cifras concretas aún.

Educación
Daniela Cordova
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Autoridades estatales analizan necesidades educativas y espacios para alumnos en todo Coahuila.

Hugo Lozano, subsecretario de Educación en el estado, explicó que la construcción de nuevas escuelas depende directamente de la demanda de estudiantes en cada región. Las autoridades revisan qué instituciones concluyen ciclos o requieren reubicación y evalúan los espacios disponibles antes de iniciar obras.

En caso de ser necesario, se construyen aulas nuevas o se reubican los planteles educativos. Cada decisión se coordina con la Subsecretaría de Planeación, que lleva el control de la matrícula y los espacios disponibles en los municipios del estado.

Falta de datos concretos

Actualmente, la subsecretaría no cuenta con un número exacto de escuelas en construcción. Lozano aclaró que esta información se encuentra en la Secretaría de Planeación, encargada de centralizar los datos sobre proyectos educativos y asignación de espacios.

Planeación por demanda

El funcionario enfatizó que las obras no se realizan de manera aleatoria, sino que responden a la necesidad real de estudiantes, asegurando que cada región cuente con espacios suficientes para cubrir la matrícula y garantizar la calidad educativa.

Coordinación institucional

La planificación incluye el seguimiento de escuelas que finalizan ciclos, traslados de alumnos y construcción de nuevos planteles. Todo esto se coordina con las instancias estatales correspondientes, con el objetivo de mantener un sistema educativo equilibrado y funcional en todo Coahuila.

Compromiso con la educación

Aunque no se tenga el número exacto de escuelas en construcción, la subsecretaría asegura que cada proyecto educativo será reportado y evaluado conforme a la demanda, garantizando que ningún estudiante se quede sin un espacio escolar adecuado.

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