Arranca en Coahuila plan piloto para alumnos neurodivergentes
Pondrán a prueba un esquema de atención complementaria para alumnos neurodivergentes de preescolar, primaria y secundaria.
Saltillo, Coahuila, 7 de octubre de 2026.- A partir de la segunda quincena de octubre, Coahuila pondrá en marcha un programa piloto de atención complementaria para alumnos con condiciones de neurodivergencia, con el propósito de reforzar su atención y favorecer su permanencia en escuelas de educación básica.
La directora de Educación Especial en Coahuila, Zura Llanet Morales Herrera, explicó que el plan comenzará en el turno matutino del Centro de Atención Múltiple (CAM) Margarita J. Talamás, en Saltillo, con un grupo inicial de 30 alumnos de preescolar, primaria y secundaria.
El proyecto contempla sesiones especiales de uno o dos días por semana, de acuerdo con las necesidades de cada estudiante, con apoyo de especialistas que ayudarán en el desarrollo de habilidades adaptativas.
La estrategia busca que los alumnos reciban atención complementaria en el CAM y después regresen a sus grupos regulares durante el resto de la semana, con una coordinación entre Educación Especial y Educación Básica.
Detectan alumnos sin diagnóstico
La directora de Educación Especial explicó que la Secretaría de Educación realiza un mapeo de estudiantes con posibles condiciones de neurodivergencia para conocer cuántos requieren apoyo adicional dentro de las escuelas regulares.
El registro preliminar contempla alrededor de 2,500 alumnos, dentro de una población superior a 20 mil estudiantesque forma parte del universo revisado para esta estrategia.
La funcionaria explicó que existen alumnos que ya asisten a planteles de educación básica y presentan características asociadas con la neurodiversidad, pero no cuentan con un diagnóstico, por lo que el levantamiento de información permitirá identificar esas necesidades.
“Sabemos que es complicado, pero no imposible apoyarnos y coordinarnos entre educación básica y educación especial”, señaló Zura Llanet Morales Herrera.
CAM tendrá capacidad para ampliar el apoyo
Indicó que el CAM Margarita J. Talamás tendrá capacidad para atender a aproximadamente 100 alumnos dentro de esta estrategia, aunque el primer grupo estará integrado por 30 estudiantes.
La grupo inicial permitirá valorar el funcionamiento del modelo durante el ciclo escolar 2026-2027 y determinar qué ajustes requiere antes de una posible expansión hacia otros puntos del estado.
La propuesta contempla la participación de otros espacios especializados, entre ellos los centros de autismo del DIF Saltillo y el centro del DIF Coahuila que está próximo a abrir, además de una posible extensión hacia otras localidades y regiones.
“Por parte de DIF Coahuila y de Educación Especial vamos a ir viendo cómo formar este tipo de apoyos para los padres y madres de familia, pero sobre todo para los estudiantes”, explicó Morales Herrera.
Aclaró que la atención no se limitará a un grado específico, pues el programa contempla estudiantes desde preescolar hasta tercero de secundaria, de acuerdo con las necesidades detectadas en cada caso.
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