Baja matrícula en preescolar pone en jaque al nivel básico

La enseñanza inicial se ha vuelto un problema estructural en Coahuila, limitando el acceso regular de miles de niñas y niños a esta etapa clave por factores económicos, familiares y climáticos.

La disminución en la matrícula y la inasistencia en educación preescolar se ha consolidado como un problema estructural en algunas regiones de Coahuila, donde especialistas, docentes y autoridades educativas advierten que miles de niñas y niños no están cursando de manera regular esta etapa clave, lo que compromete su desarrollo social, emocional y cognitivo desde los primeros años.

Factores como dificultades económicas, horarios laborales incompatibles, rutinas familiares complejas, percepción de riesgo por clima extremo o enfermedades, así como una subvaloración de la educación inicial, han reducido tanto la inscripción como la asistencia diaria en preescolar, una tendencia que se refleja en ciudades como Sabinas, Monclova y Piedras Negras.

Sabinas: reducción de grupos

En Sabinas, la problemática se manifiesta principalmente en la reducción sostenida de la matrícula. La docente Elda Monsiváis informó que su grupo de tercer grado de preescolar cuenta actualmente con 11 alumnos, cuando en ciclos anteriores llegaban a ser hasta 30. “Es muy notoria la disminución en la matrícula. Menos niños están recibiendo la educación inicial necesaria para su desarrollo integral”, señaló. La maestra Fabiola Reyes explicó que el preescolar es una etapa fundamental para aprender a convivir, compartir, respetar reglas y trabajar en equipo. Advirtió que la inasistencia limita la socialización, la autonomía y el desarrollo emocional, además de generar dificultades en niveles posteriores. Desde el ámbito institucional, Dariel Salgado Flores, titular de PRONNIF en la región, informó que han recibido múltiples reportes de ausencias prolongadas desde el regreso a clases el 7 de enero. Recordó que la educación es un derecho, pero también una obligación legal, y que la inasistencia reiterada puede derivar en acciones correctivas.

Monclova: trayectorias incompletas

 En Monclova, el fenómeno se concentra en la asistencia incompleta al nivel preescolar. Abraham González, director de Servicios Educativos, explicó que aunque la edad recomendada para iniciar este nivel es a los tres años, muchos padres envían a sus hijos solo uno o dos ciclos. “Los niños que solo cursan un año llegan sin hábitos ni experiencias escolares previas, lo que dificulta su integración en primaria”, advirtió. La docente Maritza Aguirre indicó que cursar los tres años permite un desarrollo gradual en lo físico, emocional, social y cognitivo. Los menores con trayectorias incompletas presentan baja autoestima, dificultades para socializar y problemas para seguir instrucciones. Entre los factores que influyen se encuentran el costo de útiles y transporte, rutinas familiares complejas y la percepción de que los niños se enferman con mayor facilidad. Actualmente, los grupos en preescolar rondan 25 alumnos o menos, frente a los 33 o 35 de años anteriores.

Piedras Negras: asistencia mínima

En el inicio del ciclo escolar 2025-2026, Piedras Negras reportó 34,782 estudiantes inscritos en educación básica, que incluye los niveles inicial, preescolar, primaria y secundaria, de acuerdo con datos de Servicios Regionales Educativos. Del total, 5,441 corresponden a educación preescolar, cifra que refleja una matrícula formal estable. No obstante, la asistencia real ha sido considerablemente menor. Durante enero de 2026, los registros oficiales mostraron que solo alrededor del 30 % del alumnado de preescolar asistió a clases en días afectados por frentes fríos. En algunas jornadas posteriores, la presencia descendió hasta el 15 %, mientras que en primaria y secundaria el ausentismo fue menor. Autoridades educativas atribuyeron esta situación a la decisión de las familias de no enviar a los menores por temperaturas bajo cero, pese a que los planteles se mantuvieron abiertos y en condiciones de operación. El director de Servicios Regionales Educativos, Benito Luis Costilla, reconoció que el ausentismo ha sido más pronunciado en los niveles inicial y preescolar, al tratarse de los grupos de menor edad y mayor dependencia de la decisión familiar.

Tendencia estatal

 La Secretaría de Educación reportó que las preinscripciones para el ciclo 2025-2026 en preescolar alcanzaron solo el 60 % de la meta prevista, con alrededor de 19,300 registros frente a una proyección de 32,000. Además, se estima que hasta 27,000 niñas y niños no están inscritos en este nivel. Se registraron más de 89,000 alumnos en todo el estado.

Con la colaboración de Yesenia Colunga de Región Carbonífera y Daniela Cordova de Monclova.

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