Celulares en aulas: docentes piden reglas claras para su uso
Docentes y autoridades analizan propuesta estatal sobre uso de celulares en escuelas de Coahuila que, regule como utilizarlos y sea favorable e involucre tanto al personal como los alumnos.
Tras el anuncio del posible protocolo para regular el uso de celulares en escuelas de Coahuila, docentes han expresado opiniones encontradas sobre la medida, destacando tanto sus beneficios pedagógicos como los riesgos de un uso sin control dentro del aula.
La propuesta surge en un contexto donde autoridades educativas revisan el impacto de los dispositivos móviles en el entorno escolar. Actualmente, el uso de celulares permanece restringido durante clases, pero se analiza la creación de lineamientos que permitan su utilización con fines académicos y de comunicación bajo ciertas condiciones.
Una propuesta en construcción.
El proyecto es impulsado por la Secretaría de Educación del estado, encabezada por Emanuel Garza Fishburn, quien ha indicado que el protocolo se encuentra en fase de análisis y podría definirse antes de finalizar el ciclo escolar. La intención es establecer un equilibrio entre el acceso a la tecnología y la protección del bienestar de los estudiantes. La iniciativa responde a preocupaciones relacionadas con el acceso a contenidos inapropiados desde edades tempranas, así como a los efectos negativos que el uso constante de dispositivos puede tener en el desarrollo emocional y académico.
Docentes ven potencial educativo.
Para Rocío Malagón, docente en la Escuela Capitán Raúl Lemuel Burciaga, el uso del celular dentro del aula puede convertirse en una herramienta valiosa si se implementa de manera adecuada. Considera que las nuevas generaciones están inmersas en la tecnología, por lo que integrarla al aprendizaje permitiría captar mejor su atención. La profesora señala que el uso de aplicaciones educativas y dinámicas interactivas podría favorecer la comprensión de contenidos y motivar a los alumnos. Además, destaca que también representa una oportunidad para que los docentes se actualicen en herramientas digitales que faciliten la enseñanza.Pero advierten sobre límites necesarios. No obstante, Malagón enfatiza que el éxito de este modelo depende de establecer reglas claras. En su experiencia con un grupo de quinto grado, observó que el uso de celulares sin fines pedagógicos se limita principalmente a redes sociales y el uso de la cámara, lo que refuerza la necesidad de regulación. Las autoridades educativas coinciden en que el uso desmedido de dispositivos puede afectar la concentración y reducir el rendimiento académico, además de propiciar el aislamiento social entre estudiantes.
Autoridades piden uso responsable.
Por su parte, Abraham González Ruiz, director de Servicios Educativos, reconoce que el celular puede ser una herramienta útil tanto para docentes como para alumnos, especialmente en temas de comunicación con los padres de familia. Sin embargo, aclara que ya existen reglamentos en algunas escuelas que prohíben su uso dentro del salón, lo que refleja la necesidad de reforzar su control. Enfatizó que el dispositivo debe utilizarse como herramienta de trabajo y no de forma inadecuada.
Hacia un uso regulado en las aulas.
El protocolo que prepara la Secretaría de Educación busca no prohibir la tecnología, sino orientar su uso hacia fines formativos. La propuesta contempla promover hábitos digitales saludables y definir límites claros dentro del entorno escolar.
Mientras el documento se concreta, el debate continúa entre maestros y autoridades, quienes coinciden en que la clave estará en encontrar un equilibrio entre innovación tecnológica y disciplina en el aula.
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