Colonias de Monclova aún enfrentan analfabetismo
El IEEA mantiene brigadas activas para ubicar y apoyar a adultos sin educación básica en sectores vulnerables.
El rezago educativo persiste en diversas colonias de Monclova, donde aún hay personas que no saben leer ni escribir. Olga Villanueva, titular del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), señaló que aunque el municipio está cerca de superar esta condición, todavía enfrenta retos importantes para lograrlo.
La funcionaria explicó que Monclova forma parte de los municipios que siguen trabajando para alcanzar la meta estatal de erradicar el analfabetismo. Indicó que la instrucción es clara: ubicar a las personas en rezago educativo e integrarlas a los programas educativos que ofrece la institución.
Búsqueda activa en sectores vulnerables
Para atender esta problemática, el IEEA ha implementado estrategias de búsqueda directa en colonias y comunidades donde se concentra la población en rezago. Villanueva detalló que el personal realiza recorridos casa por casa, aunque en muchos casos no logran encontrar a las personas o estas no aceptan integrarse de inmediato.
A pesar de las dificultades, destacó que la insistencia ha permitido avanzar. Además, el instituto ha contado con padrones proporcionados por dependencias estatales, lo que facilita ubicar a personas mediante nombre y dirección, optimizando así los esfuerzos.
Colonias del oriente, foco de atención
Las brigadas han identificado que el mayor rezago educativo se encuentra en el sector oriente de Monclova. Entre las colonias con más necesidad de atención se ubican Campanario, Las Flores, Ampliación Guerrero, 21 de Marzo y Colinas de Santiago.
Villanueva señaló que estas zonas concentran a personas que, por distintas razones, no tuvieron acceso a la educación básica. Por ello, los esfuerzos se han enfocado en reforzar la presencia institucional en estos puntos.
Adultos mayores, principal población afectada
De acuerdo con la titular del IEEA, una parte significativa de las personas en rezago son adultos mayores, principalmente de entre 70 y 75 años. Muchos de ellos cuentan con conocimientos básicos de lectura y escritura, pero no tienen certificados que avalen su educación primaria.
Ante esta situación, el instituto no solo trabaja en alfabetización, sino también en la regularización académica, brindando la oportunidad de obtener certificados oficiales que respalden sus conocimientos.
Proceso educativo y metas establecidas
Villanueva informó que el proceso de alfabetización tiene una duración aproximada de seis a siete meses, tiempo en el que los beneficiarios reciben acompañamiento constante. Posteriormente, pueden continuar con su educación primaria.
Aunque el número de personas localizadas puede parecer reducido, explicó que cada incorporación implica un esfuerzo considerable. “Caminar mucho para encontrar a unos cuantos es parte del trabajo”, señaló.
Finalmente, reiteró que el objetivo es integrar a más adultos a estos programas y reducir de manera sostenida el rezago educativo en Monclova, mediante un seguimiento cercano que garantice la continuidad de sus estudios.
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