El analfabetismo persiste en zonas rurales de la región Centro

IEEA intensifica acciones en comunidades apartadas para alfabetizar a adultos sin educación básica

El rezago educativo en comunidades rurales de la región Centro continúa siendo un problema social que afecta a personas adultas que no saben leer ni escribir, por lo que autoridades han intensificado acciones para atender esta problemática. Olga Villanueva, titular del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA) en Monclova, informó que actualmente se desarrolla una jornada nacional enfocada en alfabetizar a personas que nunca aprendieron a leer y escribir, así como a quienes cuentan con conocimientos básicos sin certificación.

La titular indicó que, aunque la campaña es de alcance nacional, en la región Centro se están enfocando principalmente en comunidades rurales, donde se ha detectado mayor número de personas en situación de rezago educativo. Destacó que municipios como Candela concentran parte importante de esta problemática, especialmente en ejidos alejados, donde el acceso a la educación ha sido limitado y las condiciones geográficas dificultan la atención.

Brigadas recorren casa por casa

Para enfrentar esta situación, el personal del IEEA realiza recorridos en campo, visitando domicilios en comunidades rurales con el objetivo de identificar a personas que requieren integrarse al programa de alfabetización. Villanueva señaló que este trabajo implica desplazarse largas distancias y enfrentar la falta de respuesta en algunos casos, ya que no siempre las personas aceptan el apoyo en un primer contacto. A pesar de ello, las brigadas continúan insistiendo para lograr su incorporación.

Adultos mayores, los más afectados

Dentro del rezago educativo, se identifican principalmente adultos mayores que no tuvieron acceso a la educación básica o que no cuentan con documentos que acrediten sus estudios, lo que limita sus oportunidades. Además de las personas completamente analfabetas, también se atiende a quienes saben leer y escribir de manera básica, pero no concluyeron su formación primaria, por lo que requieren un proceso de regularización.

Educación como herramienta de cambio

Una vez integradas al programa, las personas reciben acompañamiento educativo durante varios meses, con el objetivo de que desarrollen habilidades de lectura y escritura y continúen avanzando en su formación. Villanueva contó que el proceso no es inmediato, sino que requiere constancia y seguimiento, tanto por parte de los instructores como de los beneficiarios.

Con estas acciones, el IEEA busca reducir el rezago educativo en la región Centro, llevando la educación hasta las comunidades más apartadas y ofreciendo nuevas oportunidades a quienes han permanecido al margen del sistema educativo.

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