Menores en internet impulsan regulación de redes sociales

INEGI reporta que 85.4% de menores de seis a 14 años usa internet en México.

El 85.4% de niñas y niños de seis a 14 años en México utiliza internet, de acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) del INEGI, mientras que el rector de la Universidad Carolina, Esteban Garza Fishburn, advirtió que el uso prolongado de redes sociales y teléfonos celulares representa uno de los principales retos socioemocionales para la juventud y planteó la urgencia de regular estas plataformas en menores de 16 años.

El cofundador y rector de la Universidad Carolina, consideró que el crecimiento del acceso digital entre menores requiere reglas para evitar efectos negativos asociados con el consumo constante de contenido en plataformas sociales y el uso permanente de dispositivos electrónicos. El académico afirmó que las redes sociales cuentan con mecanismos diseñados para mantener la atención de los usuarios durante periodos prolongados, lo que puede generar hábitos de consumo excesivo entre adolescentes y jóvenes. “Creo que hay que seguir el ejemplo de otros países de regular y en mi opinión hasta prohibir las redes sociales en menores de 16 años, como lo están haciendo en otros lugares del mundo”, expresó.

Uso digital crece entre menores mexicanos

Los datos del INEGI muestran que el acceso a internet forma parte de la vida cotidiana de las nuevas generaciones.  En el grupo de edad de seis a 14 años, más de ocho de cada diez menores utilizan este servicio, mientras que los jóvenes de 15 a 24 años representan el segmento con mayor conexión. La ENDUTIH reportó que en 2025 el grupo de 15 a 24 años alcanzó 97.6% de usuarios de internet, seguido por las personas de 25 a 34 años con 96.5%. Estas cifras reflejan una alta presencia de herramientas digitales en las actividades sociales y de entretenimiento. Garza Fishburn explicó que el acceso tecnológico representa beneficios para la comunicación y el aprendizaje, aunque también requiere límites para evitar que los dispositivos sustituyan actividades relacionadas con la convivencia, la concentración y el desarrollo de habilidades personales. El rector señaló que existe una tendencia entre algunos jóvenes para reducir el tiempo dedicado a las redes, pero consideró que requieren apoyo de familias, instituciones educativas y autoridades para consolidar cambios en sus hábitos digitales.

Legislación federal para redes sociales

El rector de la Universidad Carolina planteó que una regulación sobre redes sociales para menores tendría que surgir desde el ámbito federal, debido al alcance de estas plataformas y a la operación de empresas tecnológicas con presencia internacional. “Necesitamos ayuda para poder librar esta batalla y creo que una legislación nos ayudaría mucho”, expuso.

Garza Fishburn indicó que algunas asociaciones de padres de familia ya impulsan conversaciones con legisladores para establecer medidas relacionadas con el uso de dispositivos electrónicos y plataformas digitales en menores. Como ejemplo, mencionó los casos de Nuevo León y Baja California, entidades donde grupos de padres han planteado propuestas ante representantes legislativos con la intención de llevar la discusión hacia una regulación nacional. El académico consideró que hay dificultades para establecer límites cuando existe una diferencia entre las reglas escolares y las condiciones que cada hogar permite respecto al uso de teléfonos celulares y los contenidos que hay en internet.

Celulares en escuelas generan nuevas medidas

Dentro del ámbito educativo, distintas instituciones han aplicado mecanismos para controlar el uso de dispositivos durante las clases. Garza Fishburn explicó que algunos planteles optaron por recoger los teléfonos celulares al inicio de la jornada y devolverlos al concluir las actividades. El rector afirmó que esta medida podría convertirse en una práctica común dentro de las escuelas, debido a que permite reducir distracciones y concentrar la atención de los estudiantes en los procesos académicos. 

Inteligencia artificial cambia procesos educativos

Además del impacto de las redes sociales, el rector de la Universidad Carolina abordó los retos que representa la inteligencia artificial dentro de la educación, debido al acceso que tienen los estudiantes a herramientas capaces de generar textos, respuestas y materiales académicos. Garza Fishburn explicó que la institución cuenta con capacitación para profesores con el objetivo de identificar trabajos elaborados mediante inteligencia artificial y aplicar estrategias que permitan evaluar el aprendizaje real de los alumnos. “Lo antes posible la sociedad debe adelantarse, organizarse, regular y limitar su uso para generar un mayor razonamiento”, indicó. El rector expuso que algunos países han modificado sus estrategias educativas ante el avance de estas herramientas y han reducido la dependencia de dispositivos electrónicos dentro de las aulas.

México duplica hogares con internet

Los datos de la ENDUTIH 2025 establecen que el porcentaje de hogares con acceso a internet en México pasó de 39.1% en 2015 a 78.3% en 2025, lo que representa un crecimiento de 39.2 puntos porcentuales durante una década. El INEGI también reportó que en 2025 el 86.1% de la población de seis años y más utilizó internet, cifra que representó un incremento de 28.7 puntos porcentuales respecto a 2015. El uso de internet presenta diferencias entre zonas urbanas y rurales. En 2025, el 81% de la población urbana utilizó el servicio para acceder a contenidos audiovisuales, mientras que en zonas rurales el porcentaje fue de 67.2%. Los registros del organismo muestran que la conectividad continúa en aumento, con una mayor incorporación de tecnologías digitales en hogares, escuelas y espacios laborales.

Coahuila mantiene alta conexión digital

En el panorama nacional, Coahuila se encuentra entre las entidades con mayor proporción de hogares conectados a internet, dentro de un grupo encabezado por Ciudad de México con 90.5%, Nuevo León con 89.9% y Baja California con 89.1%. El crecimiento del acceso digital en la entidad forma parte de una tendencia nacional que incrementó la disponibilidad de servicios tecnológicos en los hogares.

La conectividad permitió ampliar el acceso a información, educación y entretenimiento, aunque también generó nuevos desafíos relacionados con la seguridad digital, los hábitos de consumo y el uso responsable de plataformas. La postura planteada por la Universidad Carolina se centra en establecer límites para menores de edad ante una realidad donde la conexión digital forma parte de sus actividades diarias. Teléfono celular alcanza mayor presencia nacional.

La ENDUTIH registró que en 2025 el 84.6% de las personas de seis años y más utilizó teléfono celular, lo que representó un aumento de 2.9 puntos porcentuales respecto a 2024 y de 13.2 puntos porcentuales frente a 2015.El estudio indicó que la diferencia entre hombres y mujeres en el uso de teléfonos celulares disminuyó durante la última década. En 2015 la brecha era de 3.3 puntos porcentuales y para 2025 se redujo a 0.3 puntos.

En cuanto a equipos de cómputo, el INEGI reportó que durante 2025 existían 17.7 millones de hogares con computadora, equivalente al 44.7% del total nacional. Del total de hogares con computadora, 76.8% contaba con laptop, 41.5% con tablet y 25.8% con computadora de escritorio, según los resultados de la encuesta.  Además, los hogares con dispositivos inteligentes conectados a internet o a una red local aumentaron de 10.2 millones en 2024 a 12.3 millones en 2025.El crecimiento tecnológico mantiene una transformación constante en la forma en que niños, adolescentes y adultos utilizan herramientas digitales. Ante este escenario, instituciones educativas y especialistas impulsan nuevas reglas para promover un uso equilibrado de la tecnología.

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