México reduce su gasto educativo: estas son las cifras que reporta la OCDE
México redujo su inversión educativa como proporción del PIB y mantiene brechas en preescolar, bachillerato y educación superior frente al promedio OCDE.
México destinó 2.9% del PIB a educación en 2023, frente al 4.4% registrado en 2015, de acuerdo con el informe Education at a Glance 2026 de la OCDE. El organismo también reportó diferencias en escolaridad, movilidad internacional y matrícula frente al promedio de sus países miembros.
México reduce la inversión en educación
El informe Education at a Glance 2026 señala que México pasó de destinar 4.4% del Producto Interno Bruto (PIB) a educación en 2015 a 2.9% en 2023.
Durante el mismo periodo, el promedio de los países de la OCDE pasó de 4.4% a 4.2%.
Si se considera únicamente el gasto que llega directamente a las instituciones educativas, México destinó 2.6% del PIB, frente a 4% en promedio entre los países de la organización.
Persisten brechas en educación media y superior
La OCDE reporta que 22 de cada 100 adultos mexicanos de entre 25 y 64 años cuentan con estudios superiores, que incluyen técnico superior universitario, licenciatura, maestría o doctorado. El promedio de la OCDE es de 43 por cada 100.
Entre los jóvenes de 25 a 34 años, 40 de cada 100 no concluyeron la educación media superior. Aunque la cifra representa una reducción respecto de los 55 de cada 100 registrados en 2015, permanece por encima del promedio de la OCDE, de 12 por cada 100.
El bachillerato técnico también presenta una reducción en su participación: 6 de cada 100 adultos de 55 a 64 años cursaron ese nivel, frente a 1 de cada 100 jóvenes de 25 a 34 años.
Menor cobertura en preescolar
En educación inicial y preescolar también existen diferencias frente al promedio de la OCDE.
Entre los niños de 3 a 5 años, 75 de cada 100 asisten a preescolar en México, mientras que el promedio de la organización es de 90 por cada 100.
Para los menores de 2 años, la cobertura es todavía menor: 4 de cada 100 están inscritos en servicios de cuidado o estancias con un programa educativo.
Matrícula y número de maestros
El informe señala que México tiene 2.36 escuelas primarias por cada secundaria, mientras que el promedio de la OCDE es de 1.97.
La matrícula de secundaria disminuyó 0.68% anual entre 2015 y 2024.
En primaria, México registró 8% menos alumnos que en 2015, mientras el número de maestros aumentó 7%. En el conjunto de la OCDE, la matrícula creció 2% y el número de docentes aumentó 13%.
La OCDE también proyecta que la población mexicana de entre 5 y 14 años disminuirá 8% hacia 2033, un cambio demográfico que tendrá efectos sobre la demanda de docentes.
En preescolar ocurrió una tendencia distinta: México registró 12% menos niños y 20% más maestros, por lo que el número de alumnos por docente disminuyó 26%.
Docentes de secundaria tienen más horas de clase
La carga de enseñanza también presenta diferencias entre niveles educativos.
Los maestros de primaria en México imparten 760 horas de clase al año, frente a 770 horas en promedio en la OCDE.
En secundaria, el promedio mexicano llega a 988 horas anuales, mientras que el promedio de los países de la organización es de 710 horas.
En cuanto a género, 96% de los docentes de preescolar en México son mujeres. En secundaria representan 56%, mientras que en primaria constituyen 71% del personal docente.
Sin embargo, en primaria las mujeres ocupan 51% de los puestos directivos, de acuerdo con el informe.
México registra menor movilidad internacional universitaria
La movilidad internacional también muestra diferencias. Uno de cada 100 estudiantes universitarios mexicanos estudia en el extranjero, frente a seis de cada 100 en promedio en la OCDE.
Los principales destinos de los estudiantes mexicanos son Estados Unidos, España y Canadá.
En sentido inverso, 2% de los estudiantes universitarios en México son extranjeros, mientras que el promedio de la OCDE alcanza 12%. La mayoría de los estudiantes extranjeros que llegan a México procede de Estados Unidos.
Mayor empleo entre jóvenes con educación superior
Uno de los indicadores con mejor comportamiento para México corresponde al empleo de los jóvenes con estudios superiores.
Entre las personas de 25 a 34 años con educación superior, el desempleo pasó de 7% en 2015 a 4% en 2025, por debajo del promedio de la OCDE, que se ubicó en 5%.
El informe también señala una diferencia en los ingresos asociada con el nivel educativo. En México, las personas que no concluyeron la educación media superior perciben 22% menos que el promedio nacional, mientras que en la OCDE la diferencia es de 31%.
Los datos del informe muestran así diferencias entre México y el promedio de la OCDE en inversión educativa, escolaridad, cobertura, matrícula, trabajo docente y movilidad internacional, al tiempo que algunos indicadores laborales presentan resultados distintos.
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